45-а науково-методична конференція: Роль комплексного дипломного проектування у підвищенні якості підготовки фахівців
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Перегляд 45-а науково-методична конференція: Роль комплексного дипломного проектування у підвищенні якості підготовки фахівців за Назва
Зараз показуємо 1 - 20 з 118
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- Документ45-а науково-методична конференція "Роль комплексного дипломного проектування у підвищенні якості підготовки фахівців"(Одеська національна академія харчових технологій, 2014)
- ДокументАвтоматизовані навчальні системи(2014) Бондаренко, В.Г.Під навчанням розуміється процес передачі і засвоєння знань, умінь і навиків діяльності. В процесі навчання, взагалі кажучи, реалізуються цілі освіти і виховання. Традиційною формою здобування освіти є навчання з викладачем. З появою обчислювальної техніки, почав розвиватися такий вигляд програмного забезпечення, як системи машинного навчання або автоматизовані повчальні системи.
- ДокументАктивізація практичних робіт з дисципліни «Основи програмування та програмне забезпечення»(2014) Вайнфельд, Е.Й.; Монтік, П.М.Дисципліна «Основи програмування та програмне забезпечення» викладається для студентів, що вчаться на молодшого спеціаліста за спеціальністю «Монтаж, обслуговування засобів і систем автоматизації технологічного виробництва». Одними з основних завдань, що вирішує навчальна дисципліна, є формування у студентів базових уявлень про спільну роботу програмної і апаратної частин комп’ютера, інших мікропроцесорних і мікроконтролерних пристроїв, набуття студентами знань та навичок програмування на мові високого рівня.
- ДокументАктивізація самостійної роботи студентів у процесі вивчення інженерної графіки(2014) Смірнова, С.О.; Донець, Л.Я.Самостійна навчальна діяльність студентів лежить в основі процесу підготовки спеціалістів. Адже правильно організована самостійна робота дає змогу навчати студентів відповідно до їхніх індивідуальних можливостей. Крім того самостійна робота має виховне значення – вона виховує волю, наполегливість у подоланні труднощів, привчає до систематичності, послідовності та витримки в роботі.
- ДокументАктивізація творчого мислення студентів(2014) Вігуржинська, С.Ю.Сучасна дійсність пред'являє підвищені вимоги до рівня підготовки інженерних кадрів. Успішне функціонування підприємства, його промисловий потенціал і стійкі конкурентні переваги багато в чому залежать від інновацій. Найважливішим стимулятором інноваційної активності є економічна складова, що створюється і реалізується завдяки людському чиннику. Тому для процесів виникнення і впровадження інновацій потрібно співтовариство кваліфікованих працівників, що мають знання, досвід, творчу ініціативу, здатність ризикувати і сприймати нововведення.
- ДокументАнализ інновацій у педагогічних технологіях(2014) Коваленко, О.О.; Стрікаленко, Т.В.; Коваленко, І.В.; Дудник, Ю.В.Педагогічну технологію визначають як впорядковану систему дій, виконання яких призводить до досягнення поставленої мети, або, за визначенням ЮНЕСКО, як системний метод створення, впровадження і визначення цілісного процесу викладання і засвоєння знань з урахуванням технічних і людських ресурсів. У педагогічних і психологічних працях останніх десятиліть особливу увагу приділяють формуванню мислення, цілеспрямованому розвитку інтелектуальних умінь, тобто навчанню розумовим вмінням, процесам пізнавального пошуку. Загальновизнаною метою навчання у зарубіжній педагогіці вважають розвиток раціонального, критичного мислення.
- ДокументАналогії в курсі фізики(2014) Поліщук, С.Г.; Задорожний, В.Г.; Ревенюк, Т.А.Аналогія – це логічна категорія, яка виникла в сфері досліджень з фізики, відіграла значну роль в розвитку цієї науки, разом її почали застосовувати в повчальній і методичній літературі для пояснення і популяризації складних питань. Звичайно висновки, зроблені за допомогою аналогій, не можуть розглядатися як доказ. Відносно конкретних об’єктів такі висновки мають лише ймовірний характер. Проте, якщо вони стосуються абстрактних об’єктів, то за певних умов можуть бути достовірними.
- ДокументАспектація методології аналізу небезпечних і шкідливих виробничих факторів у дипломних проектах студентів ОКР “спеціаліст” та “магістр”(2014) Бочковський, А.П.В даній роботі розглядається аспектація методології аналізу небезпечних і шкідливих виробничих факторів у дипломних проектах студентів ОКР “спеціаліст” та “магістр”.
- ДокументВажливість переддипломної практики на об'єктах майбутньої професійної діяльності у рамках роботи над темою дипломної роботи(2014) Погонцева, Е.І.; Черевата, Т.М.; Мардар, М.Р.Метою дипломної роботи є систематизація, закріплення та розширення теоретичних і практичних знань спеціалістів, застосування цих знань у вирішенні конкретних виробничих і наукових завдань, а також виявлення підготовленості випускника до самостійної роботи в умовах сучасного виробництва та ринкової економіки. Під час виконання та захисту дипломної роботи студентів спеціальності «Товарознавство та комерційна діяльність» повинні бути виявлені знання з питань товарознавчої оцінки якості товарів, ідентифікації та експертизи виробів, маркетингу, управління якістю на всіх етапах життєвого циклу товарів, прогнозування збереження їх якості тощо.
- ДокументВикористання Wolfram I Alpha в навчальному процесі(2014) Федченко, Ю.С.; Кузаконь, В.М.Відомо, що математика добре розвиває логічне мислення і головним результатом, досягненням курсу «Вища математика» є набуття і розвиток навичок, необхідних для застосування математичних засобів у роботі інженера. Сам процес обчислення можна спростити, якщо вміло використовувати програмні математичні пакети. Зараз, в час швидкого розвитку технологій, окрім прикладних математичних пакетів з’явилася можливість робити математичні обчислення он-лайн.
- ДокументВикористання новітніх інформаційних технологій у підготовці фахівців-технологів(2014) Афанасьєва, Т.М.Сьогодні інформаційні технології стали невід’ємною частиною сучасного світу. В освітньому середовищі без використання засобів і можливостей, які надають комп’ютерні технології та Інтернет, вже неможливо здійснювати якісне викладання дисциплін.
- ДокументВимоги до випускників спеціальності «Теплоенергетика» у сучасному суспільстві(2014) Хлієва, О.Я.Останнім часом вимоги роботодавців до випускників ВНЗ сильно зросли. Роботодавці відповідно до вимог інноваційної економіки, прагнуть збільшити ефективність роботи співробітників за рахунок різноманітності операцій, що виконує працівник, вдосконалення трудових навичок та підвищення адаптивності персоналу, проведення безперервного навчання і т. д. В даний час в умовах глобальної конкуренції на ринку праці першість належить високоосвіченим працівникам так званих «вільних» професій, до числа яких сміливо можна віднести фахівців з теплоенергетики, оскільки область діяльності саме цих фахівців дуже широка.
- Документ«Виробничі наради» у навчанні фахівців нафтогазової справи(2014) Кологривов, М.М.В ОНАХТ щорічно 25 студентів отримують кваліфікацію фахівців з експлуатації газонафтопроводів і газонафтосховищ. Виробничі потужності нафтогазового комплексу на півдні України потребують підготовки таких фахівців.
- ДокументВиховання соціальної відповідальності - важливий чинник формування професійної компетентності майбутнього фахівця(2014) Ангелов, Г.В.; Кананихіна, О.М.; Соловей, А.О.Сучасні економічні, політичні, соціальні й культурні реалії, досвід багатьох країн світу переконують, що державний прогрес може бути забезпечений на підставі використання новітніх досягнень науки та техніки, підвищення рівня технологізації, але з дотриманням загальнолюдських гуманістичних цінностей та розвитком соціальної відповідальності громадян.
- ДокументВолодіння іноземною мовою – ознака фахівцяпрофесіонала(2014) Козонова, Ю.О.; Тітлова, О.О.З моменту запуску у 2010 році Європейського простору вищої освіти, у який ввійшли і Україна, перед нашими студентами відкрилися широкі можливості. Але, станом на теперішній час, цю подію можна порівняти з відкриттям «вікна в Європу», на якому установлена сітка – повітря начебто є, але не в достатній мірі.
- ДокументВплив інформаційних технологій на самостійну складову навчального процесу студентів(2014) Маркова, Т.Д.Результати науково-технічного прогресу у інформаційно-технічному просторі створили умови прискореного процесу доступу, обробки та сприйняття інформації для прийняття рішень та засвоєння навчального матеріалу. Як свідчить практика, за останні роки суттєво зросли кількісні та якісні параметри науково-методичного забезпечення навчального процесу вищих навчальних закладів України.
- ДокументВпровадження дипломного проектування на іноземних мовах(2014) Поберезкін, О.А.Сучасний фахівець технічної галузі не може бути повноцінним без знання іноземних мов, як мінімум англійського. Знання іноземних мов не лише дозволяють фахівцеві спілкуватися із зарубіжними колегами, але і вільно переводити технічну документацію, проводити ширший інформаційний пошук.
- ДокументВпровадження кредитно-модульної системи оцінки знань студентів на кафедрі ТМЖ та ПКЗ(2014) Дюдіна, І.А.; Ткаченко, Н.А.; Скрипніченко, Д.М.Вивчення науково-методичних публікацій щодо практичного досвіду впровадження кредитно-модульної системи (КМС) у вищих навчальних закладах України вказує на наявність як позитивних, так і негативних сторін цього процесу. Активна участь студента в учбовому процесі протягом семестру, а не тільки в період сесії, сприяє більш глибокому вивченню дисциплін. Скорочення годин аудиторних занять при одночасному підвищенні обсягу самостійної роботи студентів, впровадження тестового контролю без урахування специфіки, наприклад, спеціальних дисциплін призводять, як зазначається у багатьох публікаціях, до зниження якості підготовки фахівців
- ДокументВпровадження методів активного навчання при підготовці бакалаврів напряму 6.140103 “Туризм”, 6.140101 “Готельноресторанна справа”(2014) Олійник, В.Д.; Коваленко, Н.О.Ще у 80-тих роках ХХ століття у школах активних методів навчання та ділових ігор викладачі, керівники підприємств і ВНЗ мали можливість ознайомитись і набути практичні навики з різних способів ефективної організації педагогічного процесу. Під методами активного навчання розуміють такі способи організації педагогічного процесу у ВНЗ, які максимально активізують діяльність у студентів, стимулюють їх до виявлення активності, самостійності, самовдосконалення.
- ДокументДеякі особливості організації самостійної роботи студентів при вивченні дисциплін теоретичного напрямку(2014) Бровкіна, Ю.О.Інтеграція України в європейський освітній простір вимагає від викладачів удосконалення організації самостійної роботи зі студентами, як однієї з вагомих структурних складових освітньої програми. Особливо гостро питання ефективної організації самостійної роботи стосуються теоретичних дисциплін, де одним з основних засобів контролю її результатів виступає дискусія і, відповідно до цього, головною метою є забезпечення процесу діалогової взаємодії між викладачем та студентами.