Пізнавальні та ціннісні аспекти у соціалізації особистості

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМельник, Ю. М.
dc.date.accessioned2019-02-18T08:05:13Z
dc.date.available2019-02-18T08:05:13Z
dc.date.issued2011-07-05
dc.descriptionМельник, Ю. М. Пізнавальні та ціннісні аспекти у соціалізації особистості : автореф. дис. ... канд. філос. наук : спец. 09.00.03 "Соціальна філософія та філософія історії" / Мельник Юрій Миколайович ; наук. кер. Л. Л. Блохіна ; Одес. нац. ун-т ім. І.І. Мечникова, [Одес. нац. акад. харч. технологій]. - Одеса, 2011. - 15 с.ru_RU
dc.description.abstractДисертація на здобуття наукового ступеня кандидата філософських наук за фахом 09.00.03 - соціальна філософія та філософія історії. У дисертаційному дослідженні встановлено, що пізнання процесу соціалізації відбувається в рамках певного філософсько-методологічного тезауруса, що сформувався у результаті ідейно-теоретичних пошуків попередніх поколінь. Його ключові концепції утворюють певну когнітивно-аксіологічну систему, елементи якої різняться: а) за доцільністю формування особистісних якостей індивіда концепції діляться на тоталітарні та ліберальні; б) по засобах соціалізації різняться об'єктивістські та суб’єктивістські парадигми впливу на особистість; в) за критерієм інтерпретації соціальних наслідків соціалізації виявляються об’єктивація суб’єктивності та суб’єктивізація об’єктивності. Виявлено, що система соціалізації як органічне поєднання пізнавальних та ціннісних процесів є центрованою щодо цінності пізнання. Але саме пізнання поступово витісняється на периферію культури, звужуючись до інструментально-прагматичного засобу задоволення матеріальних потреб. Соціалізація в результаті такої трансформації стала деградувати від творчого засвоєння мистецтва гуманістичної, духовної взаємодії людей у бік набуття утилітаристських стереотипів мислення та поведінки.ru_RU
dc.description.abstractДиссертация на получение научной степени кандидата философских наук по специальности 09.00.03 - социальная философия и философия истории. Диссертация посвящена исследованиям в области процессов социализации. Установлено, что традиционные формы социализации не отвечают современным реалиям, так как не отображают радикальные мировоззренческие изменения, которые происходят в массовом сознании людей, необходимость достижения понимания между поколениями, включения молодежи в процессы активного социального творчества. Исследование социализации становится одним из наиболее перспективных направлений анализа общества в целом, так как именно данный процесс показывает динамику изменения ценностных ориентаций и познавательных установок личности в процессе включения в систему общественного отношения. Это оказывает содействие более глубокому осмыслению ценностных и познавательных сторон общественно-политических процессов, что позволяет вырабатывать национальные программы по развитию системы ценностей в трансформирующемся обществе и оптимизировать познавательные установки, которые отвечают современным реалиям украинского социума. В диссертационном исследовании установлено, что познание процесса социализации происходит в рамках определенного философско-методологического тезауруса, который сформировался в результате идейно-теоретических поисков предыдущих поколений. Его ключевые концепции создают определенную когнитивно-аксиологическую систему, элементы которой различаются: а) по целесообразности формирования личностных качеств индивида - концепции делятся на тоталитарные и либеральные; б) по средствам социализации различаются объективистские и субъективистские парадигмы влияния на личность; в) по критерию интерпретации социальных следствий социализации выделяются такие типы как объективация субъективности и субъективизация объективности. Выявлено, что система социализации как органическое сочетание познавательных и ценностных процессов является центрированной относительно ценности познания. Но само познание постепенно вытесняется на периферию культуры, сужаясь к инструментально-прагматическому средству удовлетворения материальных нужд. Социализация в результате такой трансформации начала деградировать от творческого усвоения искусства гуманистического, духовного взаимодействия людей в сторону приобретения утилитаристских стереотипов мышления и поведения. Эти изменения в ценностной сфере человека существенным образом повлияли на характер социализации и соответственно преобразовали культурно-образовательное пространство. Из него вытесняются ценности бескорыстной любознательности и духовности, и оно заполняется стереотипами массовой культуры. В результате ценность как инструмент самостоятельного и свободного выбора личностью целей и средств своей жизнедеятельности аннигилируется. В центре ценностного распада оказывается молодежь, так как именно она находится в русле стихийной, «естественной» и потому наиболее действенной социализации (из-за более интенсивного, чем у взрослых, коммуникативного взаимодействия). Необходимым является пересмотр принципов работы с молодежью в вузах, изменение акцентуации из гипертрофирования роли инструментальных знаний на воспитание ценности самого процесса познания.ru_RU
dc.description.abstractDissertation for Candidate degree in Philosophy in specialty 09.00.03 - Social Philosophy and Philosophy of History. The dissertation reveals the process of socialization in the network of philosophic and methodological thesaurus which has been formed in theoretical ideas of our ancestry. Its basic concepts create certain cognitive-axiological system with various elements. a) Concepts can be divided into totalitarian and liberal according to the rational forming of identity quality. b) Socialization differentiates objectivistic and subjectivistic paradigms influencing the person. c) Social investigation of socialization emphasizes such types as objectification of subjectivity and subjectification of objectivity. The system of socialization like an organic compound of cognitive and value processes is proved to be centered in regard to cognition value. The cognition itself is gradually displaced into cultural periphery narrowing to instrumentally pragmatic means of material needs. Due to this transformation socialization is degrading from constructive assimilation of art to humanistic, spiritual communication for acquiring utilitarian stereotypes of thinking and behavior.ru_RU
dc.identifier.urihttps://card-file.ontu.edu.ua/handle/123456789/6635
dc.language.isootherru_RU
dc.subjectсоціалізаціяru_RU
dc.subjectпізнанняru_RU
dc.subjectцінністьru_RU
dc.subjectкогнітивністьru_RU
dc.subjectаксіологіяru_RU
dc.subjectтоталітаризмru_RU
dc.subjectлібералізмru_RU
dc.subjectмасова культураru_RU
dc.subjectінструменталізація знанняru_RU
dc.subjectсоциализацияru_RU
dc.subjectпознаниеru_RU
dc.subjectценностьru_RU
dc.subjectкогнитивностьru_RU
dc.subjectаксиологияru_RU
dc.subjectтоталитаризмru_RU
dc.subjectлиберализмru_RU
dc.subjectмассовая культураru_RU
dc.subjectинструментализация знанияru_RU
dc.subjectSocializationru_RU
dc.subjectcognitionru_RU
dc.subjectvalueru_RU
dc.subjectcognitivityru_RU
dc.subjectaxiologyru_RU
dc.subjecttotalitarianismru_RU
dc.subjectliberalismru_RU
dc.subjectwhole cultureru_RU
dc.subjectinstrumentalization of knowledgeru_RU
dc.titleПізнавальні та ціннісні аспекти у соціалізації особистостіru_RU
dc.title.alternativeПознавательные и ценностные аспекты в социализации личностиru_RU
dc.title.alternativeCognitive and value aspects in socialization of personalityru_RU
dc.typeBookru_RU
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
melnikY.pdf
Розмір:
282.54 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Автореферати дисертацій (Abstracts)