Переглянути
Нові надходження
- ДокументФормування стратегій покращення повсякденного добробуту та зміцнення відчуття приналежності у студентів за програмами міжнародного обміну в умовах суспільної кризи(Academies4Ukraine, 2025) Куурне, Кайса; Марія Фурсіна; Вілма НіхтіДокумент досліджує ініціативу Університету Гельсінкі, спрямовану на підтримку українських студентів за обміном після повномасштабного вторгнення Росії у лютому 2022 року. Основна увага приділяється питанню покращення повсякденного благополуччя та почуття приналежності студентів в умовах колективної кризи. Університет Гельсінкі, зокрема Департамент соціології, оперативно організував переведення студентів з Київського національного університету імені Тараса Шевченка, надавши їм спеціальні права на безоплатне навчання без отримання ступеня. Ініціатива включала створення волонтерської мережі підтримки з викладачів та студентів, яка надавала житло, допомогу з інтеграцією, бюрократичними та побутовими питаннями, а також будувала спільноту через регулярні зустрічі. Цей досвід став основою для започаткування проекту "Academies4Ukraine", профінансованого ЄС (Erasmus+ у 2023 році). Проєкт формулює нову, стратегічну та взаємну (reciprocal) парадигму академічної солідарності, яка виходить за рамки тимчасової допомоги. Нова парадигма передбачає довгострокове зміцнення стійкості українських університетів, а також використання досвіду України для розробки політик ЄС щодо майбутніх криз, що впливають на освітні права.
- ДокументEnhancing exchange students’ everyday well-being and sense of belonging in times of collective crisis(Academies4Ukraine, 2025) Kuurne, Kaisa; Mariia Fursina; Vilma NihtiThe document explores the initiative of the University of Helsinki aimed at supporting Ukrainian exchange students following Russia's full-scale invasion in February 2022. The primary focus is on enhancing the everyday well-being and sense of belonging of students amidst a collective crisis. The University of Helsinki, specifically its Department of Sociology, swiftly organized the transfer of students from Taras Shevchenko National University of Kyiv, granting them special rights for tuition-free, non-degree studies. The initiative involved creating a volunteer-based support network of faculty and students, which provided housing, assistance with integration, mundane and bureaucratic matters, and fostered a sense of community through regular gatherings. This experience served as the foundation for the "Academies4Ukraine" project, co-funded by the EU (Erasmus+ in 2023). The project formulates a new, strategic and reciprocal paradigm of academic solidarity that moves beyond temporary aid. The new paradigm aims for the long-term strengthening of Ukrainian universities' resilience and utilizes Ukraine's experience to develop EU policies addressing future crises that affect educational rights.