Впровадження інформаційних технологій навчання під час виробничої практики студентів спеціальності «Готельно- ресторанна справа»

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorТітомир, Л.А.
dc.date.accessioned2020-03-29T14:35:43Z
dc.date.available2020-03-29T14:35:43Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionТітомир, Л.А. Впровадження інформаційних технологій навчання під час виробничої практики студентів спеціальності «Готельно- ресторанна справа» / Л.А. Тітомир // Перспективи розвитку науково-методичного забезпечення для самостійного вивчення дисципліни та їх окремих розділів: матеріали 47-ї наук.-метод. конф., Одеса, 4-5 квіт. 2016 р. / Одес. нац. акад. харч. технологій. – Одеса, 2016. – С. 210-211.ru_RU
dc.description.abstractПеред сучасною освітою постає досить масштабне завдання: сформувати у студентів такі вміння, які допомагають вільно орієнтуватися в інформаційних потоках, здійснювати пошук та опрацьовувати дані і відомості, застосовувати їх у майбутній фаховій діяльності. Виробнича практика студентів спеціальності «Готельно-ресторанна справа» допомагає доповнити теоретичні знання практичними навичками завдяки роботі на сучасних підприємствах галузі.ru_RU
dc.identifier.urihttps://card-file.ontu.edu.ua/handle/123456789/12091
dc.subjectвиробнича практикаru_RU
dc.subjectінформаційні технологіїru_RU
dc.subjectнавчальний процесru_RU
dc.titleВпровадження інформаційних технологій навчання під час виробничої практики студентів спеціальності «Готельно- ресторанна справа»ru_RU
dc.typeArticleru_RU
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
47_metod_konf_2016_Titomir.pdf
Розмір:
976.76 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
47-а науково-методична конференція: Перспективи розвитку науково-методичного забезпечення для самостійного вивчення дисциплін та їх окремих розділів (Prospects for the development the scientific and methodical provision for self-study of the disciplines and particular sections)