Перегляд за Автор "Куурне, Кайса"

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Документ
    Формування стратегій покращення повсякденного добробуту та зміцнення відчуття приналежності у студентів за програмами міжнародного обміну в умовах суспільної кризи
    (Academies4Ukraine, 2025) Куурне, Кайса; Марія Фурсіна; Вілма Ніхті
    Документ досліджує ініціативу Університету Гельсінкі, спрямовану на підтримку українських студентів за обміном після повномасштабного вторгнення Росії у лютому 2022 року. Основна увага приділяється питанню покращення повсякденного благополуччя та почуття приналежності студентів в умовах колективної кризи. Університет Гельсінкі, зокрема Департамент соціології, оперативно організував переведення студентів з Київського національного університету імені Тараса Шевченка, надавши їм спеціальні права на безоплатне навчання без отримання ступеня. Ініціатива включала створення волонтерської мережі підтримки з викладачів та студентів, яка надавала житло, допомогу з інтеграцією, бюрократичними та побутовими питаннями, а також будувала спільноту через регулярні зустрічі. Цей досвід став основою для започаткування проекту "Academies4Ukraine", профінансованого ЄС (Erasmus+ у 2023 році). Проєкт формулює нову, стратегічну та взаємну (reciprocal) парадигму академічної солідарності, яка виходить за рамки тимчасової допомоги. Нова парадигма передбачає довгострокове зміцнення стійкості українських університетів, а також використання досвіду України для розробки політик ЄС щодо майбутніх криз, що впливають на освітні права.