Впровадження кредитно-модульної системи оцінки знань студентів на кафедрі ТМЖ та ПКЗ
Вантажиться...
Дата
2014
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Вивчення науково-методичних публікацій щодо практичного досвіду впровадження кредитно-модульної системи (КМС) у вищих навчальних закладах України вказує на наявність як позитивних, так і негативних сторін цього процесу. Активна участь студента в учбовому процесі протягом семестру, а не тільки в період сесії, сприяє більш глибокому вивченню дисциплін. Скорочення годин аудиторних занять при одночасному підвищенні обсягу самостійної роботи студентів, впровадження тестового контролю без урахування специфіки, наприклад, спеціальних дисциплін призводять, як зазначається у багатьох публікаціях, до зниження якості підготовки фахівців
Опис
Дюдіна, І.А. Впровадження кредитно-модульної системи оцінки знань студентів на кафедрі ТМЖ та ПКЗ / І.А. Дюдіна, Н.А. Ткаченко, Д.М. Скрипніченко // Роль комплексного дипломного проектування у підвищенні якості підготовки фахівців: електрон. зб. тез 45-ї наук.-метод. конф. виклад. акад., Одеса, 9 - 10 квіт. 2014 р. / Одес. нац. акад. харч. технологій. – О., 2014. - С. 82.
Ключові слова
кредитно-модульна система, система оцінки знань студентів, вищі навчальні заклади, освітній процес