Інтелектуальні засоби управління ступенем інтеграції в системах адаптивного навчання
Вантажиться...
Дата
2018
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Ціллю дослідження є розробка моделі визначення ступеня інтеграції між навчальними дисциплінами та реалізація управління ним на основі використання інтелектуальних технологій. Об'єктом дослідження є процес інтегрованого навчання. Предметом дослідження є інтелектуальні засоби управління ступенем інтеграції в системах адаптивного навчання. Методи дослідження - теорія інтелектуального управління, теорія нечітких множин, апарат штучних нейронних мереж. Отримано структурно-параметричну модель міжпредметних зв'язків та досліджено доцільність її реалізації засобами нейро-нечіткого управління в системах адаптивного навчання.
The aim of the study is to develop a model for determining the degree of integration between learning disciplines and implementing its control based on the use of intellectual technologies. The object of research is the process of integrated learning. The subject of the study is the intellectual tools of control the degree of integration in adaptive learning systems. Methods of research are the theory of intellectual control, the theory of fuzzy sets and theory of artificial neural networks. Structural-parametric model of interdisciplinary connections was obtained and the expediensy of its realization by means of neuro-fuzzy control in adaptive learning systems was studied.
The aim of the study is to develop a model for determining the degree of integration between learning disciplines and implementing its control based on the use of intellectual technologies. The object of research is the process of integrated learning. The subject of the study is the intellectual tools of control the degree of integration in adaptive learning systems. Methods of research are the theory of intellectual control, the theory of fuzzy sets and theory of artificial neural networks. Structural-parametric model of interdisciplinary connections was obtained and the expediensy of its realization by means of neuro-fuzzy control in adaptive learning systems was studied.
Опис
Мазурок, Т. Л. Інтелектуальні засоби управління ступенем інтеграції в системах адаптивного навчання / Т. Л. Мазурок // Інформаційні технології в освіті, науці і техніці (ІТОНТ-2018) : тези доп. ІV Міжнар. наук.-практ. конф., Черкаси, 17–18 трав. 2018 р. / Черкас. держ. технол. ун-т. – Черкаси, 2018. – С. 75–78. – Бібліогр.: 2 назв.
Ключові слова
інтелектуальне управління, інтегроване навчання, управління ступенем інтеграції, система міжпредметних зв'язків, intellectual control, integrated teaching, control degree of integration, system of inter subject's relations